凝心聚力 奋发前行
----蝶湖湾小学2021-2022学年第一学期教导处工作计划
一、指导思想
认真贯彻昆山市教育局基础教育会议和教师发展中心研训部工作指导意见和精神，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注教师专业发展。认真贯彻落实中央“双减工作”政策和教育部“五项管理”规定。坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标任务
1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.成立“新苗营”“成长营”“骨干营”，抓实教师队伍建设，引领教师专业成长。
3.全面推进我校课后服务工作、进一步提升课后服务水平。
4.加强落实中央“双减工作”政策和教育部“五项管理”规定。
三、具体工作
（一）以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。
1.课堂监控：全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，校行政人员及教研组长深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况。对新进教师和课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。
2. “六认真”检查：对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全学期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
（二）以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。
1. 强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。
2. 加强作业管理及监控工作。要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效。要加强文印资料管理，杜绝题海战术、拿来主义，切实做好减负工作。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控。加强对分层作业的落实和检查。
3. 做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。以备课组为单位，落实好单元练习卷的编制工作，并组织好各学科的单元检测工作。教导处、教科室、年级组、教研组有机协作，认真组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。要用好检测资源，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，做好培优补差工作。音体美等学科教师也要对学生进行评价，认真开展好学科质量“过程考核”工作。
4. 积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。对于各年级中存在的学习困难学生，以及学习态度消极的学生，学校领导要帮助班主任做好这些学生的关爱和帮扶工作。
（三）以开展“四校联盟”教研活动为载体，建设一支真才实学的骨干教师队伍。
“四校联盟”教研活动安排:
英语组活动安排
美术组活动安排
音乐组活动安排
（四）扎实开展校本教研，促进教师专业成长
为了进一步加大青年教师培养的力度，使青年教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，我校特成立以青年教师为主体的“新苗营”“成长营”“骨干营”，帮助青年教师快速成长。
1.“新苗营”教师培养:
制定“新苗营”青年教师跟岗培训方案，搞好“传、帮、带”工作。学校聘请有经验的骨干教师作为青年教师的导师，明确要求导师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材，熟悉教学大纲和课标，掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风来。青年教师拜师结对，向老教师学师德、学技能，先听课后上课，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
2.“成长营”教师培养:
实施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
3.“骨干营”教师培养:
教导处在骨干教师的培养期间，应积极鼓励教师参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励教师参加高一层次培训活动。教导处定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。
大力选拔、培养教学能手、学科带头人。在大力培养青年教师的同时，选准具有培养前途的青年教师重点培养。着重培养青年教师掌握优秀的教学技能，具有较为成熟的教育教学经验，培养他们向获得成就的方向发展，使他们向市级教学能手、学科带头人等名师方向发展。进一步培养出具有学科特点的能自我发展的优秀教师。
全面推进我校课后服务工作、进一步提升课后服务水平
课后服务是切实贯彻习近平总书记关于“双减”重要指示批示精神、落实党中央“双减”工作决策部署的重要举措，是解决家长“急难愁盼”问题、满足学生多样化需求、减轻学生作业负担和校外培训负担、促进学生身心健康发展的有效途径，还是当前党史学习教育为民办实事的重要项目。把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，让高质量教育服务和成果更多更公平地惠及全校学生家庭。
1.工作目标
（1）拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程领导力。
（2）通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业。
（3）开展素质教育活动，整合学校特色项目，让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。
2.服务对象。
全校1-6年级有需求参加课后延时服务的学生。
3. 服务内容
结合学校实际情况，遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练等教育娱乐活动。
4.服务方式。
在保障校园安全的前提下，学校规划相对固定的场地来统一安排、专人照管，师资以校内教师为主体。
四、具体工作安排
九月份：
1.做好课后服务相关工作；
2.做好开学初的各项常规材料准备；
3.召开教研组长会议、备课组长会议；
4.制订学期各项计划、方案（学科教学计划进度、教研组计划）；
5.各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表；
6.学生报到注册、学籍上报；
7.开展学生社团及兴趣小组活动；
8.组织学生参加汉字书写大赛活动；
9.组织学生参加“童心里的诗篇”、“请党放心 强国有我”学生征文活动；
10.组织学生参加苏州市青少年“百年风华 强国有我”表演赛；
11.开展师徒结对，培养指导青年教师；
12.完成统计本学期学生数，上报“小学基本情况统计表”；
13.组织自愿征订《七彩语文》报刊；
14.各学科教师做好精品课、汇报课的准备，全面开展第一轮的教研活动、教研组沙龙；
十月份：
1.组织教师参加昆山市青年教师“大比武”比赛；
2.开展学生社团及兴趣小组活动；
3.组织并参加片活动；
4.组织学生参加节水征文活动；
十一月份：
1.开展学生社团及兴趣小组活动
2.开展十一月“英语月”主题活动
一、二年级加强英语口语表达的教学，尝试phonics的教学，辅助低年级的孩子更好的学习英语，培养英语学习兴趣。三、四年级举办主题英语卡片的制作活动，让英语融入我们的校园生活。五、六年级举行环保主题英语手抄报活动，让学生发挥创意，让英语学以致用。
3.召开教研组长会议；
4.四六年级的整班钢笔字比赛；
5.做好各教研组教学沙龙活动；
十二月份：
1. 开展学生社团及兴趣小组活动
2.“阅读之星”评比；
3.召开教研组长会议；
4.六认真检查；
5. 组内教研、总结分析教学情况，交流经验，取长补短；
6.各学科教师制定学科复习计划；
8.综合学科制定考查内容；
一月份：
1.综合学科进行考查；
2.语数英学科期末复习并组织考试；
3.期末六认真全面检查；
4.组织教师进行演讲比赛；
5.期末绩效考核；
6.上交有关资料，整理归档。
7.资料整理归档。
2021年9月1日