蝶湖湾小学教科研工作总结
2018～2019学年第二学期
教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。以“基于儿童立场的中草药课程的实践研究”这一课题研究为指向，加强对科研成果的总结和梳理，抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。现进行简单的回顾与总结：
一、落实常规培训，强化科研意识。
为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请市专家到校指导工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市乃至大市以外教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。
二、推进课题引领，打造学校特色。
教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。此课题自2016年底申报成功，2017年4月开题以来，课题组开展了循序渐进且扎实而有效的研究工作 ：本学期4月19日下午， 我校抓住春天的尾巴，邀请家长代表和孩子们一起到百草园内参加“栽种药苗 静待花开”亲子种植药苗活动。活动还特邀了蝶小“首席中草药顾问”昆山市第六人民医院的沈恒山院长来做专业指导，让亲子了解了更多中草药，也让他们体验了一把药农的乐趣，成为大家一段难得的亲子时光。4月28日蝶小的十组家庭迎着和煦的春风，浸着四溢的药香，来到了昆山市中医医院参加“小中医成长记”活动。通过与医生互动说一说十大名中医的故事和成就、进入诊室与中医交谈中医诊疗四项“望闻问切”、倾听医生讲解“舌尖上的本草”、制作香囊——足浴包，活动真真切切地让孩子们体会了一把中医的博大精深。5月21日，正值蝶小校园内初夏第一果的枇杷成熟之际，蝶小开展了“孟夏时节 万物并秀”的中草药小百科社团活动。通过看一看、采一采、尝一尝、说一说、学一学、写一写，让孩子们近距离的接触枇杷，了解了枇杷的功效和作用，并提高了孩子们进一步探究的欲望。6月4日适逢端午佳节之际，蝶小又开展了“端午至 艾草香”端午节制艾活动。老师带领孩子们去百草园收割艾草、回教室一起制艾、送给老师端午礼，这一系列活动，孩子们乐在其中，学在其中，也给老师们带去了一个特别难忘的端午节。我们除了固定的一些课题活动外，学校本学期还策划编写并出版了中草药特色的校本教材：《经典咏流传》：《中草药三字经》、《中草药诗词》；《中草药小百科》：《中草药故事》、《中医名家史》、《节气与中医药文化》、《生活中的中草药》；《养生操》：《中医八段锦养生操》、《五禽戏》；课题推动了学校特色的实施和发展，已成为学校鲜明的文化特色，并产生了一定的影响力。
除了以上活动外，我们还每两周推送一期微信《中草药小百科之药草篇》、《中草药小百科之名医篇》，坚持日常的班级中草药植物角的种植和养护，做好观察记录。本学期开设的中草药小百科社团也在有条不紊地进行着……蝶小课题研究一直在路上。
三、重视资料积累，完善成果管理。
为了不断促进老师们在活动中反思提高，本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们撰写个人微型课题，还对教学研究过程中的一些成果资料做好规范的整理和管理；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照研究实际情况，经常进行反思，并形成论文；不但要求每位教师上好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，形成教学例谈论文，学校择优发表。
本学期2019年4月30日下午，我校承办了昆山市教科五片“关键教育事件”主题论文研讨活动现场展示，我校冯倩老师执教四年级语文《宋庆龄故居的樟树》，将中草药与语文学科相结合，带来了一节与众不同的语文课，获得听课老师的较好评价；陆燕芬老师参加春晖小学承办的苏州市“十三五”课题四校联合开题活动，执教四年级美术《艳丽的大公鸡》，获得好评。
6篇中草药课题论文刊登在省级刊物上，其中课题阶段性成果《把成长还给孩子 让美好洋溢校园》也在省级刊物上发表。
四、妙用奖励鼓动，有效开展研究。
为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报，优秀教师推荐出去上公开课，鼓励教师积极撰写论文，选拔优秀论文给予发表，学校年底绩效会给予适当的奖励。
本学期我校教师在昆山市级以上报刊发表文章14篇，省级刊物上发表13篇。参与各类评比获奖的文章篇，获奖情况如下：苏州市级二等奖4篇、三等奖11篇；昆山市一等奖2篇，二等奖2篇。
五、线上线下融合，平台促进宣传。
我们幸福蝶小新媒体工作组的成员随时关注学校的每一项活动，及时收集素材、大家分工合作，认真做到快、好、精。本学期以来我们总共推送了【蝶小动态】15条，【校园视角】之书香润泽11条、家校合作4条、校本特色9个、健康校园6个【蒲心向党】2个。其中多条微信活动被昆山教育局等部门采用并推广，2条美好教育为主题的抖音被昆山教育局抖音官方发布。
这一平台直接、及时、优质地传送校园动态、传播校园文化、传递校园风尚，推进和完善了学校特色文化的建设。
校内校外联合，润泽书香校园。
我校营造书香校园的活动一直在前行，本着开展以“读经典的书 做有根的人”为主题的读书热潮，结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：用心组织，精心设计，读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。本学期科室联合，条线各司其责，共同联合开展各类书香活动（教导处：“小小书虫”故事会、“好书推荐”交流会、“书写汉字”比赛、师生共读、教师演讲比赛等等；德育处：一至六年级“亲子共读”；教科室：青年教师朗读者活动……），除了这些，我们还充分利用与昆山市图书馆馆校联盟的优势，积极参与图书馆相关活动：每月流动图书馆进校园活动；“你阅读 我买单”活动；推荐亲子读书会参加市民大讲坛活动、“萌娃看书亲子阅读”抖音大赛活动，鼓励未来星亲子读书会有创意的活动，并将他们推送的读书活动转载到学校微信平台，为其他家长和学生树立良好的榜样，推进学校亲子读书会的发展。学校暑假也将筹建绘本馆，为学生提供优美的阅读场所，更好地营造良好的阅读氛围。这一系列的举措无不让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。
七、明确努力方向，力求更大精进。
本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，并注重教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍，争取课题研究、学校特色建设有较大的进步。
蝶小教科研在路上……我们要一心一意谋发展，专心致志抓落实，坚定不移地走实这一步，将美好洋溢蝶小校园。
蝶湖湾小学教科室
2019年6月