告 家 长 书
尊敬的各位学生家长：你好！
教育部下发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育教学活动，让每个学生至少学习并掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。我校为进一步推进学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，实现学校“规范+特色”、学生“合格+特长”的办学理念，根据上级要求，结合我校的实际情况，决定实施体育、艺术“2+1”项目。
具体做法如下：
1．发挥优势，彰显特色
根据国家“2＋1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，借助“体艺2+1”项目的开展，在我校原有特色的基础上，培养学生体育、艺术的基本知识、技能，增强学生体质，发展学生个性，进一步彰显学校魅力。
2．自主选项，突出主体
学生在“自选”项目时，学校充分尊重学生的意愿，帮助学生选择适合自己的项目。训练中，以学生自主训练为主，给学生以尽可能多的时间与空间，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生通过多练、多动，使学生在活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
3．内外结合，通力协作
目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）相结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。
4．制定细则，分期达标
根据教育部“2+1项目”的测定方法和标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，学校制定实施体育、艺术“2+1”项目实施方案，学生先分别进行“2+1”选项申报，艺体教师根据学生的申报情况进行分类统计，然后，根据学生的原有水平和各项目下阶段预期目标，分类进行有效指导，最后，考核小组每学年进行“2+1项目”单项或综合考核。
5．学科渗透，加强整合
“2＋1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划、设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时空的广域性和评价的主体性。
6．搭建平台，搞活形式
学校充分利用校内外资源，建立音、体、美校级特色团队至少1个，组织学生积极参与市级及以上部门组织的各类比赛和展示活动，尽可能的让学生有展示自己才能的机会。
以上是我校实施“体育2+1项目”的具体做法，希望得到各位家长的支持和配合。
谢谢!
开发区蝶湖湾小学
2016年9月