蝶湖湾小学学校工作总结
2016~2017学年
时光飞逝，转眼间一年即将过去。一年来，在上级领导的关心下，在全体教师的帮忙和支持下，蝶湖湾小学各方各面的工作取得较好的发展，下面就从工作体会、工作业绩、存在问题和今后的发展方向四个方面，将一年来的工作做个梳理和总结。
一、工作体会。
1、深入师德领悟，树立服务意识。“师者，传道授业解惑也”。故为师者不能够不明道，明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，个别教师难免产生一些消极的工作态度。因此，我在工作中倡导陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，加强师德师风教育，提高教师的政治修养，树立全心全意为教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。
2、坚持以身作则，树立模范形象。有人说：“无功就是过，平庸就是错，不进就是退。”我觉得很有道理。做为校长，如果不能促进学校的进步与发展，那就是一种过。一年来，我把学校做为自我的家，自觉遵守学校的各项规章制度，对学校大大小小的工作都以身作则，树立良好的模范形象。我严以律己，宽以待人，各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。
3、明确目标管理，树立学校新形象。目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。任职以来，我本着“站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点”的工作理念，我不断摸索工作经验，掌握了解每一个管理细节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。
4、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。我个人认为一个校长留给学校最重要的两样东西是：培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理上，我和学校其他领导认真规划，让年轻教师充分展现创新实践、科学教研的潜质，也让老教师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风，营造和谐宽松的工作环境，用心培育一支团结协作的师资队伍。我校的老教师爱岗敬业，模范遵守学校制度，工作认真负责;青年教师不怕艰苦，勇挑重担，虚心向老教师领悟经验。良好的人际氛围，使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。
5、重视德育工作，建立和谐校园。德育工作关联到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在首要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的领悟、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育职责教育网，并透过家长会和家访等形式，构成学校、家庭、社会相结合的教育网络。透过开展一系列不一样形式的活动，不断培养学生良好的道德行为习惯，构成良好学风、班风和校风，促进了和谐校园的建设与发展。
6、狠抓教学管理，提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，始终是学校工作的重点。本学年，在学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：
（1）抓教师业务培训，提升师资水平。提高教学质量的关键在于教师，教师的专业素养、业务水平直接影响教学质量。因此，学校特别重视对教师的业务培训，以提升教师的教育教学水平。主要做到以下两点：一是积极参加上级部门组织的培训 ：比如组织学校教师参加教育局教研室组织的各类师资培训，有暑期的新课标培训、“六认真”工作现场观摩培训、工作三年内教师学习培训、英语教师引智培训、雏雁培训等等。二是积极开展学校层面的培训：比如聘请教科室杨海忠老师来校做讲座；聘请语文学科专家顾治民老师来校指导课堂教学研究；暑期新教师的上岗培训；新教师每学期三次的汇报课；五年内新教师硬笔书法练习等等。
（2）狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、上课、布置与批改作业等“六认真”工作都提出明确的要求，新上岗的老师和轮岗到我校的老师学校在暑期就为他们专门进行“六认真”工作的培训，每学期对照要求学校进行定期检查和不定期抽查。发现问题及时指出，并作耐心的整改辅导。
（3）坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学年我们仍然一如既往，抓好教研组工作，加强课堂教学的研讨，提高课堂教学的效率。活动丰富多样：教学研讨、专家讲座、理论学习等等。例如：教学研讨活动要求每个教师认真做好“五个一”（一篇教案、一份说课稿、一份反思、一份主评稿、一份修改后的教案）。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，上课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认真组织“新课标”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。
7、健全科学的管理制度，保障学校健康发展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有节。好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂。为此，我组织学校领导班子先后制订了各项规章制度，这些制度对校长、教导主任、班主任、科任教师、教研组长的职责做了详细的规定;对德育、教学、体卫、美育等目标化、制度化，构成了规程;对财务、校产管理、校园净化绿化、专用教室管理、书籍档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化，使学校各项制度更完善，岗位职责更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作用心性。我在学校的日常管理中，既体现灵活的人文关怀，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全与公正，就能使全校师生在稳定、有序的环境中工作领悟，只要每位教师严格按制度办事，就能保证各项工作正常开展，构成良性循环，保障学校健康发展。
8、加强安全与卫生工作，促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作，我和学校的安全负责人坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，我校全年没有发生重大的安全事故。今年我校组织了多次的安全知识讲座，进行了多次安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校透过洁净校园活动，结合每一天的九项评比，做到人人讲卫生，减少和预防疾病的发生。我校还用心组织大课间体育活动，增强学生体质，开足体、音、美和学校课程，促进学生全面发展。
二、工作业绩。
1、我校全体教师上下团结，齐心协力，人人都把工作做好。今年，我校徐陟君老师被评为“昆山市优秀教育工作者”；王凌之老师被评为“昆山市优秀班主任”；两位老师被评为“星级教师”。 学校的年轻教师也在各级各类的公开课、评优课中表现优异，徐陟君在昆山市数学教师微课汇教中获一等奖；皇甫振娟获苏州市微课视频制作二等奖；陆雯婷获基本功比赛一等奖。 金静老师在2011届语文汇教获得一等奖，汤晓芬老师、周海娜老师获得2011届语文汇教二等奖；在片级大比武中7七人参加比赛，其中五位老师以优异的成绩出线，代表我校参加市级大比武比赛，最终，徐陟君获市一等奖，其余四位获二等奖，徐枫参加“二优”评比片上出线。此外，多人次教师参加省市级教师培训，多位教师的论文在省市获奖并发表。
2、学校各项制度更健全。构成了校长负责、教师参与的民主治校的管理体制，教师用心性得到充分调动，竞争意识加强。学校校务公开，财务制度得到严格执行，无乱收费现象。
3、学生勤学守纪、礼貌向上，富有爱国主义、群众主义精神。我校五2班被评为“昆山市先进班级体”，五年级的陈云泽同学被评为“昆山市三好学生”。
4、体育、卫生、美育等各项工作成效显著。学校卫生工作常抓不懈，育人环境优美。大课间体育活动丰富多彩，“两操”锻炼高质有效。为丰富学生在校生活，我校开展了古诗文诵读比赛、“两操”比赛、六一文艺汇演，学生个性得到发展，艺术素质不断提高，学生“全面发展+特长”得到充分体现。
5、我校的安全工作成绩突出，安全教育深入人心，安全演练效果显著，安全隐患及时排除，全校师生的安全意识高，全年没有重大安全事故。
三、存在问题。
成绩来自全体教师的共同发奋，使我在工作中学到了许多宝贵的经验，让我受益匪浅，同时在工作中我觉得还存在以下不足：
1、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力大，报酬少，政治思想工作有待加强。
2、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，职责落实到人但不够明确，使得一些工作不能及时高效地完成。
3、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还没有充分调动起教师的用心性，致使教学常规落实不到位。
四、发展方向。
教师是人类灵魂的工程师，教育事业是天底下最光辉的事业。教师的工作是一份凭良心的苦差使，无法用金钱来衡量它的价值。咱们选取了教师，就等于选取了奉献和清贫。今后，学校有决心在上级领导与老师们的帮忙下，把今后的工作做得更好。感谢全体教师长期以来的团结协作，只有你们不懈的发奋，才能成就蝶湖湾小学教育事业的辉煌。