读经典的书 做有根的人
——昆山开发区世茂蝶湖湾小学书香校园活动方案
一、活动主题
“读经典的书 做有根的人”
二、活动目的
“书香校园”活动是学校活动中的一项特色活动。其目的在于以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，从而创设一个具有浓郁文化气息的人文校园。
三、活动要求
1.本着“全员参与、呈现特色”的原则，力求开拓创新。
2.各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织，并做好相关资料收集、整理、上报工作。
3.对本班的特色活动和活动成果，要及时组稿，利用校园微信平台和校园网宣传。
四、组织机构
为进一步推动系列活动的开展，成立本活动的领导小组：
组 长：汤凤元
副组长：朱建东、邵美花
组 员：黄 娴、洪杨阳、庄建明、陆燕芬、张 燕、徐 枫、陈昕燏、金 静、汤晓芬、徐陟君、陆雯婷、支虹
五、所读书目
学生：小学生推荐书目（见教育局“小学生读书推荐科目”）
六、活动时间
9月——12月
七、活动安排
第一阶段：策划与启动
1．9月中旬由课题组设计书香校园活动方案。
2．9月底在升旗仪式、班主任例会宣传动员。
第二阶段：组织与实施
1．常规工作
（1）建设阅读场所
①加强图书馆建设，配置空间充足、全天开放的阅览室（负责人：陈昕燏、支虹）
②建设班级图书角，建议家长根据“小学生阅读书目”给孩子购买相关
数目，每个孩子捐赠一本，开展图书漂流阅读，学期结束后归还（负责人：朱建东、陆燕芬）
③创设开放阅读区域，让学生在校内处处有书读、能读书（负责人：庄建明、支虹）
④建设教师办公室阅读角，每个办公室捐赠10本教育教学类书籍。此外，每学期给每位老师赠送一本教育理论的图书，为教师提供阅读的条件。（负责人：黄娴、各办公室主任）
（2）晨诵、午读、暮诵（负责人：邵美花、张 燕、各教研组长）
每天利用早护导、午护导和放学列队时间进行晨诵、午读、暮诵。晨诵、
暮诵内容为低年级《三字经》、中年级《弟子规》、高年级《论语》等；
午护导内容为小学生推荐阅读书目的内容。
2．评比工作
十月份：
（1）出版一期黑板报、中队角（负责人：洪杨阳）
各班出好一期含有读书内容的专题黑板报、中队角，德育处组织评比。
（2）推荐一本好书（负责人：汤晓芬）
四到六年级开展“我最喜欢的一本书”推荐活动。每班上交3份“我最喜欢的一本书”推荐，含推荐人生活照或读书照，书本封面照片，一段书本内容简介（不超过120字），一段推荐文字（不超过50字）。
十一月份：
（3）开展一次读书会（负责人：徐 枫）
各班利用班队活动课，组织开展一次读书会，介绍最喜欢的一本书分享阅读经验、学习名人勤学故事、集体诵读读书名言、看读书视频。
（4）推送一期读书心得选（负责人：陆雯婷）
四到六年级的学生推出一期“读书心得选”展，在底楼大厅读书专栏展示。
十二月份：
（5）开展一次经典诵读比赛（负责人：陆燕芬）
一到六年级开展一次经典诵读比赛，内容题材不限，只要积极活泼向上。要求有节奏、有感情地朗读。德育处、教导处、教科室共同组织评比。
（6）组织一次教学随笔比赛（负责人：徐陟君）
组织教师利用平时在学校图书阅览室阅读图书以及自己购买、学校赠送的图书等途径进行阅读，结合自己的教育教学认真撰写教学随笔，并进行评比。评选出一等奖（占上交数量的10%），二等奖（占上交数量的20%），三等奖（占上交数量的30%），全部读书心得选收录校图书室，优秀读书心得选集中展出。
（7）评比“书香班级”“书香家庭”“阅读之星” （负责人：金静）
各班从开学第二周起，开展准备上述项目的评比。书香班级，根据班级图书角、晨读、午诵、暮醒等等方面进行评选，每个年级一个；书香家庭，一到六年级每班两个，参评家庭将家庭藏书照、亲子共读照、亲子共读事迹材料以一份word文档（电子稿）的形式交各班主任，班主任依据家长上交的材料开展评选；阅读之星，根据教研室评比相关要求进行。
八、注意事项
1.校宣传栏、橱窗、广播站等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
2.语文教师和班主任要做好配合工作，随班老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级读书节方案，创造性地开展一些小型的（至少一个）形式各异的班级活动。
诚然，读书是终生的事情，读书应重在平时，书香校园活动只是推波助澜，让书香校园活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢，让学生的个性和谐发展。