昆山开发区世茂蝶湖湾小学作业管理制度
2021.06
为切实加强学校作业的育人功能和规范管理,全面提升学校作业的规范性、科学性和有效性,依据《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强义务教育学校作业管理的通知》(苏教办基函[2021] 37号)的文件精神，为了更好的落实省教育厅的文件精神，进一步规范学校作业管理，特制定本制度：
一、严控书面作业总量。
一二年级没有作业；三到六年级每天作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日的作业量严格按照要求。
二、创新作业类型方式。
学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。作业实行分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。文科类作业切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
三、提高作业设计质量。
学校成立集体备课组，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
四、加强作业完成指导。
充分利用课堂教学时间和课后服务时间对学生作业的指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
五、认真批改反馈作业。
教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
六、不给家长布置作业。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，将作业管理要求宣传到每一位学生家长，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子主动完成作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业，不增加孩子校外机构学科培训负担，形成协同育人合力。
七、健全作业管理机制。
学校制定作业管理细则，成立作业管理小组。
组长：王丽
副组长：邵美花、黄娴
组员：张燕、洪杨阳、陈昕燏、陆燕芬、庄建明、汤晓芬、徐枫、何香以及所有的任课老师
作业管理小组每学期期初要对学生作业作出规划，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。