蝶湖湾小学教育科研工作计划
2018～2019学年第一学期
一、指导思想
本学年我校继续认真贯彻落实教育局2018年工作意见，紧密围绕“抓课题、抓队伍、抓重点，提高科研质量”的工作思路为指导，以市教科室和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，善用“百草园”做实验园地，用课题研究作指引，加强儿童立场下的中草药课程实践的研究，努力构建中草药课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促发展，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围，把我校教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、总体思路
本学期我校教育科研工作的总体思路：继续完善蝶湖湾小学网站、蝶湖湾小学微信公众号的管理与运行；充分发挥教科室、课题主持人的管理与指导职能；做好微型课题研究，校刊《会飞的花朵》和《教师读后感》的编印，继续完善学校主课题研究，积极参与教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
三、主要工作及措施
（一）细化课题管理，落实课题研究
课题研究是教育科学研究的生命力之所在。要精细操作，边研究，边修改，边出成果，特别要加强原始资料的积累和提炼。
1.以主课题推动内涵发展
本学期学校教科室将围绕十三·五主课题《基于儿童立场的中草药课程的实践研究》展开各项研究活动。本学期我校继续要做一些探索，把中草药课程扎实地当课题来做，认真制定好课题研究计划，明确研究阶段任务，做好研究管理的工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。结合教育局教科室目标，创设学校课程基地。
2.深挖教师微型课题研究
要做好教师个人微型课题的研究工作，结合我校的主课题分组到位、再细化到个人，依据本组成员或个人所承担的研究课题情况，督促成员在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，保证各课题组研究良好运行，及时积累研究资料和研究心得。
（二）引领论文撰写，提升教师教科研能力
结合教科考核制度，落实具体的学习要求和论文写作要求。通过定期督查，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，教师投稿不能有任务观点，积极向教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章，努力提高论文获奖或发表的覆盖率。
（三）营造科研氛围，扎实开展校本研究
1.开展读书活动
以“蒲公英讲堂”为抓手，培养教师勤于阅读、乐于积累的习惯，让教育名著为教师的专业成长和教学研究提供新鲜的思想源泉和有力的理论支撑。每学期每位教师至少读一本教育理论专著（学习的内容《学习笔记》相结合，进行读书摘记）；二是35周岁以下青年教师每月精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月撰写一篇读书心得，进行教师读后感评比，汇编成册；三是利用业务学习时间，分组别、分批次开展 “青年教师读书沙龙”活动，进行心得交流。
2.坚持业务学习
引领教师确立终身学习，重新认识、积累经验的理念。一是加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的集中学习。二是依托校本培训，开展研读各科教材及教材分析、观看相关课例录像、理论学习、撰写教学案例、教学反思等形式为主的校本培训。三是立足课堂教学，学校将继续邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。
3.推进各类培训
教科室将积极创造条件，搭建平台，及时完成培训任务，引领教师专业发展。本学期针对教师专业成长、学校中草药课题等邀请专家来校做讲座，提升教师的专业素养能力和科研能力。
4.打造“研究型”教师团队
教科室将配合教务处，以课堂教学、课题研究、教学研讨为主要载体开展教学研究活动，做到教科研深度融合，针对上级教育主管部门开展的教学比赛的要求，继续完善已有的青年教师培养模式，借用各种交流平台，重点抓实35周岁以下教师的开课活动。青年教师开课由教研组成员共同参与，共同磨课，共同探讨，达到以课促研，发现人才，成长团队的目的。敦促教师通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，进而拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为教育教学的研究者。
（四）加大宣传力度，积极推广教科研成果
及时总结我校教师在教科研过程中的实践经验和心得体会，每位参与课题研究的教师都要有成果意识，在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究论文，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将努力当好教育科研的服务者和组织者，积极组织教师参加各级各类论文竞赛，担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关论文竞赛的信息传达到每位教师，争取在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。通过课题研究进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。
在新的学期中教科室将紧紧围绕以课题带动学校特色发展和新课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项教科研工作。
四、具体安排
九月份：
1.教科室制定学校教科研计划。
2.召开课题组成员会议。
3.做好组织教师参加苏州市优秀教育论文、教案评比活动的参评工作。
4.微型课题专题培训。
十月份：
1.扎实推进“十三五”课题的研究工作。
2.组织教师参加有关“我的教育小故事”征文活动。
3.做好组织教师参加陶研论文的参评工作。
4.校本教材的资料收集。
5.书香校园建设申报工作
十一月份：
1.开展“教师读后感”征集、评选活动。
2.召开课题组长会议，就有关科研课题工作提出要求。
3.开展高年级青年教师读书沙龙活动。
4.做好教师市个人微型课题的申报工作。
十二月份：
1.组织教师参加论文评比活动。
2.做好校本教材“教师读后感”的汇编工作。
3.组织课题组开展课题研究并上传活动资料。
4.学校举办青年教师论文比赛。（年级组推）
5.中医专家讲座培训活动
一月份：
1.做好校本培训的资料整理工作，为校本培训考核做好准备。
2.各类工作资料归档，按要求报送学期末教科资料。
3.统计汇总本学期教科研成果。
4.完成学期教科考核。
蝶湖湾小学教科室
2018年9月