2016-2017蝶湖湾小学第一学期教科计划

发布者:人员机构发布时间:2017/05/25 12:00点击量:756


 

蝶湖湾小学教育科研工作计划

20162017学年第一学期

一、指导思想

深入贯彻素质教育方针,在学校和教育工作部署及市教科室工作重点的基础上,以深化课程改革为重点,围绕“适应新常态、打造新状态”的新思路,以促进教师的专业化发展为根本,发挥好教科研先导服务功能。加强“研究学生”以及科研组织建设为重点,认真做好学校 “十三五”规划课题申报,在“规范、务实与创新”三个维度上全面加强课题研究与管理工作。与教务处联手,积极践行“微型课题”研究,着力聚焦课堂→发现问题→进行研究→解决问题。全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,提炼科研成果,增强科研自信,为学校和教育发展做出应有的努力。  

二、工作目标

1.增强科研自信和自觉,通过思想引领和学习培训,进一步更新科研观念,在平时的教育教学中大胆实践,勇于探索。

2.进一步抓实科研常规工作,以“务实、有效、提升”为基点,积极开展小课题研究,务实“微型课题”,创新研究方式,组织有质量的教学反思活动,提升科研品质。

3.开展问题式研究、草根化课题研究,做好各级各类课题的实效化研究过程管理,尤其要做好主课题的研究推广工作,提高教师课题研究的自信与能力。

4.优化青年教师队伍建设,借助平时的科研活动,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍,进一步提升教师的教育科研能力。

5.以推广教科研成果为重点,促进教师的专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

6.积极有效地开发实施校本课程,推进各类校本课程的开发与实施,积累相关资源。

7.完善学校教科研网页建设,切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台,做好课题网站内容更新管理,体现课题研究的动态过程,确保课题研究规范化、品质化。

三、工作重点与措施:

(一)课题研究

开展课题研究,是学校教育科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题,齐抓共管,发挥教科室的引领服务作用,关注研究策略与方法,注重实效,做好课题网络化管理,确保课题研究在每个阶段都是扎扎实实。

1.务实做好“十三五”课题的申报工作。

2.指导各类课题的过程研究与管理

承担或参与市级、校级课题研究,也是我校教师开展教育科研的重要渠道。由校教科室牵头,关注各类课题的过程性研究,并对相关课题进行适当的指导,引导教师注重研究课题过程资料的积累,积极组织开展课题研讨活动,认真记载好课题研究手册,以确保课题研究实而有效。

3. 整合教研,开展个人“微型课题” 研究

“微型课题”是把研究看成是课堂教育微观研究的简称。“微型课题”强调从教育的“微”处着手研究,从“实”处收效。“微型课题”要重过程、要有前延后拓、要有深度。组织青年教师认真学习,积极探索个人微型课题的研究,有效推进教学反思。教学反思是教师最直接最常态的对自我的教学行为进行反思的方法,要求教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动,对教师专业发展具有重要的促进作用。本学期,将组织青年教师开展教学反思评比活动,突出教学反思的针对性、主题性,撰写的规范性,质量的优化性,强化教师的教学反思行为,促进教师专业发展。

(二)师资队伍建设

以科学发展观为指导,以教师专业化为导向,以校本研训为基础,以终身学习为目标,增强培训针对性和实效性,推进教育优质均衡发展,全面提高教师队伍的专业化水平及整体素质。坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则,保证学习的质量和实效性。

1.结合我校教师专业发展方案,在教师中开展新知识、新技能、新技术的集中培训,以校本培训和教师自主学习为主不断提高教师的专业知识、技能和科研能力。结合培训活动,在全校教师中开展示范课、引路课、探索课的评选活动,同时结合叙事研究,小课题研究,研训一体,促进教师专业成长。

2.立足课堂教学主渠道,围绕学习——备课——上课——交流——反思——课研主流程,坚持以课改为核心,用课改的新要求来指导教师自身的教学实践,不断转变教学观念,改进教学方法和学习方式,建立自我反思、同伴互助,行动研究的学习交流模式,着眼于教师课堂教学实效的提升,以此促进教师专业成长。

(三)课程建设

在课改教育背景下,结合我校的校园文化特色,我校校本课程体系将着手进行,建构了以中草药为载体,探究为主要学习中草药的校本课程开发和实施体系,着力构架学生(学科、拓展、浸润、探究四大课程)、教师、家长三个维度的课程。教科室将配合校长室、教导处,开展课程建设方面的工作。

(四)资料建设

科研成果的形式多种多样,对于教育教学中提炼的研究成果,教科室结合上级各类征文组织校级评选外,还要做好修改荐送工作。积极创设各种平台,将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。编印好校刊《蝴蝶飞》,从刊物的栏目设置、内文质量、排版形式等方面,都力争精益求精。

九月份:

1.教科室制定学校教科研计划。

2.做好苏州市“十三五”课题申报的准备工作。

3.做好组织教师参加苏州市优秀教育教学论文评比活动的参评工作。

十月份:

1.组织教师参加有关征文活动。

2.校本教材的资料收集。

3.第二届书香校园的启动

十一月份:

1.邀请专家来我校作专题讲座。

2.召开课题组长会议,就有关科研规范提出要求。

3.举办教育科研沙龙。

4.学校举办青年教师教学反思比赛。

 

十二月份:

1.组织教师参加论文评比活动。

2.做好校本教材的制定工作。

3.组织课题组开展研究并上传活动资料。

4.学校举办青年教师论文比赛。

一月份:

1.做好校本培训的资料整理工作,为校本培训考核做好准备。

2.各类工作资料归档,按要求报送学期末教科资料。

3.统计汇总本学期教科研成果。

4.完成学期教科考核。

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